人工智能编程标准深度解读,威盛教育新品重拳迎战PAAT

近日,全国高等学校计算机教育研究会与全国高等院校计算机基础教育研究会,共同发布了全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(CELTSC)团体标准-青少年编程能力等级:第五部分人工智能编程标准(T/CERACU/AFCEC 100.5)。该标准由华东师范大学、清华大学、威盛电子(中国)有限公司等多家高校及知名企业共同起草。标准规定了青少年人工智能编程能力的等级及其对应的能力要求,为青少年人工智能的课程建设、教程建设和评测能力提供了依据。

(全国团体标准信息平台官网发布公告)

因地制宜的人性化适用标准

人工智能编程标准,是用于青少年人工智能技术素养与技能提升的标准,旨在帮助青少年通过人工智能编程,了解人工智能的特点与应用范围,理解大数据、算力与算法对人工智能技术的支撑作用,体验人工智能在相关领域的应用,初步掌握人工智能编程的基础知识和基本方法。

作为标准主要起草单位之一,威盛电子与编写组一起广泛调研了目前我国中小学和培训机构开设人工智能编程课程的情况,因地制宜根据青少年学习编程的目的和兴趣不同,及地区间开展人工智能编程教育条件的差异,没有设定标准适用起始年龄和每级适用的年龄段,这样就可以根据学生特点和办学目标来进行灵活划定。不仅让每个孩子都能够享受人工智能教育特别是AI编程教育的机会,还允许孩子们在学习中存在差异化,适应每个孩子的学习特点。并且为兼顾目前青少年编程教学的现状,设计的能力等级要求,也适用于高中阶段。

螺旋式四大等级能力评测

此次标准的提出,加强了学习结果的评估和应用,服务教育教学质量管理。同时,坚持基本知识考核与实践应用考核相结合,综合笔试、实操等方式,全面考察学生对于人工智能编程的各项能力,增强学生自主学习能力,不仅为教学、评价提供了重要依据,也引导教师关注学生表现及其他发展状况。标准中,按照知识点与能力要求的不同,将青少年人工智能编程能力阶梯式地划分为四个等级,又在每个能力等级中,按照递进式进一步对知识点名称和能力要求进行细化,以精准应对各个学习阶段的课程目标和能力评测。

针对最近发布的人工智能编程标准,PAAT全国青少年编程能力等级考试也相应增加第5部分人工智能编程考试,成为完美适配人工智能编程标准的标杆考核之一。

特别值得关注的是,此次人工智能编程标准还对评测的软硬件做了明确要求。

在软件方面,人工智能编程平台面向人工智能应用场景的软硬件开发平台,可支持图形化编程和 Python 两种编程方式,具有硬件连接和硬件仿真能力。编程人员可在该平台上开发、调试和执行程序,完成人工智能应用案例的设计、验证和应用。

在硬件器材方面,人工智能硬件是在青少年人工智能编程教学活动中使用的硬件/硬件组件,配备微处理器,具有便捷性和可扩展性;能够进行数据采集与多媒体播放,下载图形化或代码程序,执行人工智能相关的软件包,完成人工智能应用的演示,为人工智能编程考试做了详尽的评测指导。

权威剖析人工智能编程标准为AI教育指明方向

人工智能编程标准,用于青少年人工智能技术素养与技能提升。标准发布后,在人工智能编程领域引起了不小的震动。5月21日,人工智能编程标准线上解读会中,来自人工智能领域的专家们就标准制定的等级建设、实施意义及应用等方面,做出了很多权威分析。

清华大学教授、全国高等学校计算机教育研究会副理事长、全国高等院校计算机基础教育研究会副会长郑莉表示:“目前,整个青少年编程教育环境,都存在阶梯型目标指引缺乏、培训内容良莠不齐、课程设计缺乏体系等现象,通过规范教学内容引领行业按照符合青少年学生认知规律、知识和能力兼顾、计算思维和创造思维并重的路线良性有序发展。因此,《青少年编程能力等级标准》的出现,也是在为编程教育提供了一个指导和参考依据。这套等级标准包含了图形化编程、Python编程、机器人编程、C++编程、人工智能编程,明显有一个递进的提升过程,从基础、提升到进阶、高阶,恰好满足当前人工智能编程教育领域所需。”